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路漫漫其修远兮 ——2016年广东省丘红慧名师工作室跟岗学习心得(戴文)
广州市南沙区金隆小学    2017-03-22 09:00:58    文字:【】【】【

今年六月,我有幸参加了广东省丘红慧名师工作室的跟岗学习。这次培训,丘老师为我们精心设计培训模式,各项活动安排既合理又讲求实效。在为期两个星期的学习中,丘老师以她的博学、谦谨、智慧教我们做人的道理,并在教育教学中给出了专业的指导意见。我收获满满,不枉此行!

一、待人接物——虚心竹有低头叶

一到怀集,我们就得到了丘老师的热情接待,分发资料、带我们到酒店入住,都亲力亲为。作为广东省名师工作室的主持人,一所学校的副校长,事无巨细,关怀备至,她的谦谨、她的气魄、她的胸襟,已经为我们上了人生第一课——虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花!

二、课题研究——从无到有,润物有声

课题研究对于我来说是比较高深的,一直以来都有畏难情绪。但是,怀集实验小学老师做的课题,不但研究深入,还很细致,是真真正正地开展教学研究。他们的课题结合当地的特色,扎实而有效。丘老师手把手教我们做课题:首先根据我们上交的课题分别给出指导意见,又给我们作了《开展课题研究的几个问题》的专题讲座。丘老师从释题、选题、做题、结题、鉴题、推题六个方面深入浅出地作了详细地介绍,让我们受益匪浅。

三、群文阅读——弱水三千,只取一瓢饮

丘老师特意邀请深圳市园岭小学的李祖文老师给我们带来了精彩的课例——“聚焦幻想小说”群文阅读。课堂上的阅读时间是有限的,如何在课堂上用最少的时间让孩子尽可能多地阅读,如何引领孩子阅读更多的书籍,李祖文老师给我们开辟了新的思路。他采用小组合作的方式,选取相同的主题,选取不同的文本,交流讨论、总结提高。阅读的书籍千千万万,阅读的方法千千万万,但不可盲目乱抓,一课一得才扎实。弱水三千,也只取一瓢饮。这是我学到的阅读方法。

四、辩课论课——华山论剑再争锋

丘老师带着我们评课,采用的是我们不常见的思路。首先由怀集县实验小学的李秀科老师为我们提供了一节习作课例,我们根据这个课例,进行辩课。我们先确定本次辩课的主题:小学语文习作教学中是先教后写还是先写后教呢?然后抽签分成两组,两相对立,颇有华山论剑显英勇的气势!辩论中,双方唇枪舌战,各不相让,场面精彩热烈,耐人寻味。最后丘老师做了精彩的点评,任何方法都有它的两面性,不管是先教后写还是先写后教,还要看具体的情况,更多的时候两者应相结合。这种教研方式新颖,却又扎实有效,为以后的评课教研提供了新的方向。

五、上课评课——绝知此事要躬行

实践是检验真理的唯一标准。不管讲座还是课例,不实践总是纸上谈兵。每位学员都上了一节精彩的汇报课。我还接受了一个特殊的任务——送课下乡。课前我精心备课,和学员们认真讨论教学设计,并得到了丘老师的细心指导,她知无不言,言无不尽,给了我很多专业意见。将理论运用到实践,这才是真正的学以致用!

  牛顿曾说过:“如果我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”可亲可敬的丘老师就是巨人!此次跟岗,让我学到了许多,更让我明白了要学的东西还有许多。我将继续努力,继续探索!
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